人与人，看似生活在同一个世界，但其实是生活在不同的时空里，每个人都有着属于他们的圈子，每个圈子内部都有着他们自己的独特的语言体系，如何遣词造句，如何搞笑幽默，如何让人不明觉厉，如何让人心悦诚服，用到的技巧往往是不一样的。但总的来说，有本事的人往往很容易受到众人待见，这句话是不变的真理。
人跟人，是不一样的，性格脾气、秉性都不一样。
有的人，人性好，表里都好；有的人差劲，有各种各样的差劲，有表里如一的差劲，有表面的仁意加内心吝啬自私自利的差劲，有穷凶极恶的差劲，也有含蓄内敛的差劲。
人，很复杂。
人性，有好有烂，人活在世上，却往往没有机会对对手挑肥拣瘦。能挑一起共事的人的时候当然务必要严加筛选，不能挑的时候，就要学会跟这些人和平共处，就得和稀泥，就要难得糊涂。
人上一百，形形色色。人，即便是各有各的性格特色，但共性又如此鲜明乃至不言而喻：大家都在努力的赚钱、赚钱、赚钱。
家庭幸福的关键就在于互帮互助，互相理解，不斤斤计较，难得糊涂，为了一个共同的目标而努力。
如果身在曹营心在汉，整个家庭的分崩离析（无论是实际的分崩离析还是精神上的分崩离析都算），就不远了。
人活一世，是有高下的。
有头脑儿、有普通本领的，通过努力奋斗，让自己这一生，舒坦、幸福、津津有味儿；没本领的，自己这一辈都尚不能舒舒服服的过；
有高级头脑的，能教育出有情有意的下一代，能培养下一代高尚的品德和进取精神；
有非凡头脑的，能树立一家之门风，能自然而然的影响下一代的下一代，让下一代的下一代品性端正、成熟坚毅、独立自强；
能让自己这一代功成名就，当然是了不起的，也是首要责任；往下越走一层，越难，越需要对人情世故、对人性有更为深刻的洞察，与智商无关。
当然，对人的要求，不能那么高。按说，人人只要做到把自己这一代的小日子过好，就行了，根本不用操心下一代、下下一代。把自己的这一百年过得有声有色，是我们存在的最大意义。儿孙自有儿孙福，管得很宽，能力、见识却达不到，贸贸然插手未必能起到好作用。
不过呢，人，无不希望自己的子孙后代能繁荣兴旺，希望自己的基因可以永续、健康、有尊严的传递下去。有这个“需求”存在，才会有第二层、第三层上的竞争，正所谓：年轻比事业，年老了比孩子。人嘛，总要在比较下去才能显得自己比别人更成功、更尊贵、更幸福。没有比较，没有眼红，没有羡慕，不成社会。
衡水的教育模式，有没有问题？有。但是，不能像以前那样全盘否定。
衡水教育模式，让无数村里、乡里、县里的孩子被逼着接受初中、高中甚至更高等的教育，无论如何这都是好事，至于孩子是否最后能成才，不重要，最起码，这些被严加看管的孩子远离了网络伪娘、色情、无聊段子的诱惑，这对于孩子的健康成长，是有好处的；敬畏权威，这对于教育孩子知道什么该做什么不该做，也是有好处的。
现在家长普遍不知道如何教育孩子，因此娇生惯养，惯的孩子没有规矩。衡水的教育模式，无非是从那些没念过书、不懂教育的家长手中接管走了部分监护义务，在他们(衡水教育从业者)的那一套无差别体系的束缚下成长，解放了家长，我觉得挺好。虽说同质化严重，但总体上是拔高了穷人子弟学生圈综合素质的平均水平。是好事儿。